無障礙環境就是獨立生活的第一步! 俊智 與咩~換做是你,你會願意常常都請人家幫忙嗎?你可能願意,但那是你的選擇,而對身障者而言有些「幫忙」是沒得選擇的。 有些是必要的幫忙,有些卻是環境造成的障礙,互相幫忙是公民倫理中的美德,但是總是在請人幫忙的一方卻是被矮化與剝奪社會參與機會。shayla說得好,我們只是要求「平等」!而連這個都無法給,卻號稱民主進步的社會真是差太遠了~身障者對無障礙環境的需求絕不能用「幫忙」來簡單帶過,想想看,就像網路世代資訊的豐富與快速眾所皆知,但有些地區學校可能連電腦或電腦教學都沒有,這時候一定會很清楚看得出來這叫做「城鄉差距」吧!就算這些地區有其他豐富的鄉土教學,還是不能說因此網路上的城鄉差距就消彌了,是吧!如同這種差距一樣,無障礙環境無法普及,身障者不論在那個角落永遠,就活在不平等的條件下。 學校的無障礙更是無障礙環境中最基本該有的,政府是沒有任何卸責的藉口的。
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無障礙環境就是獨立
無障礙環境就是獨立生活的第一步!
俊智 與咩~換做是你,你會願意常常都請人家幫忙嗎?你可能願意,但那是你的選擇,而對身障者而言有些「幫忙」是沒得選擇的。
有些是必要的幫忙,有些卻是環境造成的障礙,互相幫忙是公民倫理中的美德,但是總是在請人幫忙的一方卻是被矮化與剝奪社會參與機會。shayla說得好,我們只是要求「平等」!而連這個都無法給,卻號稱民主進步的社會真是差太遠了~身障者對無障礙環境的需求絕不能用「幫忙」來簡單帶過,想想看,就像網路世代資訊的豐富與快速眾所皆知,但有些地區學校可能連電腦或電腦教學都沒有,這時候一定會很清楚看得出來這叫做「城鄉差距」吧!就算這些地區有其他豐富的鄉土教學,還是不能說因此網路上的城鄉差距就消彌了,是吧!如同這種差距一樣,無障礙環境無法普及,身障者不論在那個角落永遠,就活在不平等的條件下。
學校的無障礙更是無障礙環境中最基本該有的,政府是沒有任何卸責的藉口的。