你怎麼看自己,最終別人就會看見你
我有一個好朋友,幾年前一起上課,
那時候立刻就被她的顏值吸引,
當時覺得這個老師口條超好,
回饋明確、觀察入微,
能看見別人的好。
還記得成果發表那天,她談起大拇指,
不可思議的旅程,從一個人出發開始。
超級有種!讓人聽完不只大拇指,
手還會不受控制地合十猛拍!
後來才曉得,這個人不簡單!
「欸老大,你幹嘛跪著看手機?」
有天我學生這樣問我。
-追求自由的身障意識
HBO有部電影叫《生命的舞動》,
描繪身障者追求自立生活的歷程,
主角是在《刺客聯盟》讓子彈轉彎的帥哥,
嗯…就是年輕的那個X教授。
開場我們看見有車開進卡瑞默療養院,
洛瑞抓著超級賽亞人的黃色爆炸頭,
鼻子上還穿有鼻環,坐著電動輪椅,
進去後的自我介紹是這樣的:
「洛瑞歐薛,杜氏肌肉萎縮症,
除了全聲道發音良好外,
還能用右手兩支指頭自主前進和自慰…」
滿口幹話加上吊兒啷噹的態度(不就是你!),
讓其他院民發笑,卻讓院長摸頭皺眉…
不同於其他身障者一付「乖乖牌」的感覺,
這人喝酒、飆車、滿口髒話、外出晚歸,
還不斷慫恿一位腦麻院民麥克共同搬出去。
麥克是位重度腦麻患者,肢體不協調,
坐輪椅也會不自主反射,手腳都有強烈張力,
而且還有很嚴重的語言障礙…
基本上所有人都聽不懂他說的話 ,
溝通必須透過溝通板才能表達。
我知道你可能不曉得什麼是溝通板?
簡單來說就是紙板上寫好A到Z的字母,
對!就是平常你敲鍵盤的那個紙牌版。
溝通時照顧者指著字母問:
「第一行、第二行,ASD,第一個字母D,
第一行QWE,第二個字母E,死?不對,
第一行、第二行,第三行……」
最後拼出或猜出他想說的單字,再串成句子。
超麻煩,但他腦袋清楚,感覺細膩,
卻只能被困在卡瑞默和不便的身軀之中…
洛瑞的到來開啟了麥克的新世界!
他不僅聽的懂、猜的快麥克的話語,
還對他進行靈魂考問:
「你的衣服誰買的?
你不想去外面看看世界?
你不會想和女人上床嗎?」
麥克是人,但被障礙囚禁太久了!
久到都不曉得自己生而為人的權益在那?
於是他們一起出去向政府申請「自立生活支持」,
離開卡瑞默,與洛瑞在外租房子,
申請個人助理,超市挑食物、去街頭募款、
在酒吧搭訕、到舞會去狂歡…
就像一般人會做的日常,
洛瑞打開了麥克對自由的開關。
片中有段非常有趣的對話,
兩位主角在大雨的橋上,
一邊開著輪椅,一邊想要控訴政府:
「 回家嗎?」「回我們家,還是要我跳河?」
「太…高…了」「對,太高了,向柏林議會抗議吧!
親愛的,身為有自殺傾向的輪椅使用者,
我要抗議殘障設施缺陷,所有橋樑護牆過高,
這樣不容易跳下去,妨害了身障人士跳河的權利…」
你有想過連自殺都能是要爭取的權益嗎?
連生死都能拿來開玩笑,
這是洛瑞展現出對自由的態度。
-持續做,總有天世界就會看見!
「當綜合科目被放進課程那天,我真的很感動…」
擔任輔導老師12年的木木老師,
屢屢創出驚人的教案,
默默地在「木木老師邊教邊學」耕耘著學生的心靈。
(粉專快追:https://bit.ly/3jnsCAY)
「或許12年國教裡,
綜合科沒有專業科目的評分,
但我們教的,
是學生一輩子都用的上的事情。」
木木在廣播裡透露出令人感動又心疼的心聲,
教育的框架內,即便提倡多元、又開繁星計畫,
然而在最終的本質裡…
依舊將兩輩子都用不上的東西,
一股腦地倒給孩子,
最後再用分數判他們輸贏…
更重要的生活態度、心理素養、人際技巧…
一律被放在後頭,不曉得是第幾順位之後?
但我們越是不教孩子怎麼跌倒、
怎麼心碎、怎麼面對…
最後他們就越會迷失自己、
有玻璃心、喪失夢想,
什麼好像都被做過了、什麼似乎都輕而易舉、
拼命奔跑最後就是連自己都看不見自己…
那,還要相信什麼呢?
但我們仍有不甘低頭的教師努力著,
每每創造新式教學法的老師在第一線,
因為這群人眼裡有閃閃星光,
相信孩子未來不止如此。
如同身邊好多大神們,不是日更,就是創新,
堅持不走舊時的輕鬆道路,
突破我們的認知上限。
我想…是這些人心中充滿信念,
相信自己的“道”,終有被看見的一天。
敬那些努力不懈的跑者們,
胖子向各位致上最高崇敬。
不曉得這群熱血教師在那嗎?
想知道胖子跪著看的教案的,請底下+1,
對《生命的舞動》有興趣想參與管理電影院的,請+2。
小朋友才做選擇,我兩個都要請+3
日期:200930
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