你怎麼看自己，最終別人就會看見你
我有一個好朋友，幾年前一起上課，
那時候立刻就被她的顏值吸引，
當時覺得這個老師口條超好，
回饋明確、觀察入微，
能看見別人的好。
還記得成果發表那天，她談起大拇指，
不可思議的旅程，從一個人出發開始。
超級有種！讓人聽完不只大拇指，
手還會不受控制地合十猛拍！
後來才曉得，這個人不簡單！
「欸老大，你幹嘛跪著看手機？」
有天我學生這樣問我。
－追求自由的身障意識
HBO有部電影叫《生命的舞動》，
描繪身障者追求自立生活的歷程，
主角是在《刺客聯盟》讓子彈轉彎的帥哥，
嗯…就是年輕的那個X教授。
開場我們看見有車開進卡瑞默療養院，
洛瑞抓著超級賽亞人的黃色爆炸頭，
鼻子上還穿有鼻環，坐著電動輪椅，
進去後的自我介紹是這樣的：
「洛瑞歐薛，杜氏肌肉萎縮症，
除了全聲道發音良好外，
還能用右手兩支指頭自主前進和自慰…」
滿口幹話加上吊兒啷噹的態度(不就是你！)，
讓其他院民發笑，卻讓院長摸頭皺眉…
不同於其他身障者一付「乖乖牌」的感覺，
這人喝酒、飆車、滿口髒話、外出晚歸，
還不斷慫恿一位腦麻院民麥克共同搬出去。
麥克是位重度腦麻患者，肢體不協調，
坐輪椅也會不自主反射，手腳都有強烈張力，
而且還有很嚴重的語言障礙…
基本上所有人都聽不懂他說的話 ，
溝通必須透過溝通板才能表達。
我知道你可能不曉得什麼是溝通板？
簡單來說就是紙板上寫好A到Z的字母，
對！就是平常你敲鍵盤的那個紙牌版。
溝通時照顧者指著字母問：
「第一行、第二行，ASD，第一個字母D，
第一行QWE，第二個字母E，死？不對，
第一行、第二行，第三行……」
最後拼出或猜出他想說的單字，再串成句子。
超麻煩，但他腦袋清楚，感覺細膩，
卻只能被困在卡瑞默和不便的身軀之中…
洛瑞的到來開啟了麥克的新世界！
他不僅聽的懂、猜的快麥克的話語，
還對他進行靈魂考問：
「你的衣服誰買的？
你不想去外面看看世界？
你不會想和女人上床嗎？」
麥克是人，但被障礙囚禁太久了！
久到都不曉得自己生而為人的權益在那？
於是他們一起出去向政府申請「自立生活支持」，
離開卡瑞默，與洛瑞在外租房子，
申請個人助理，超市挑食物、去街頭募款、
在酒吧搭訕、到舞會去狂歡…
就像一般人會做的日常，
洛瑞打開了麥克對自由的開關。
片中有段非常有趣的對話，
兩位主角在大雨的橋上，
一邊開著輪椅，一邊想要控訴政府：
「 回家嗎？」「回我們家，還是要我跳河？」
「太…高…了」「對，太高了，向柏林議會抗議吧！
親愛的，身為有自殺傾向的輪椅使用者，
我要抗議殘障設施缺陷，所有橋樑護牆過高，
這樣不容易跳下去，妨害了身障人士跳河的權利…」
你有想過連自殺都能是要爭取的權益嗎？
連生死都能拿來開玩笑，
這是洛瑞展現出對自由的態度。
－持續做，總有天世界就會看見！
「當綜合科目被放進課程那天，我真的很感動…」
擔任輔導老師12年的木木老師，
屢屢創出驚人的教案，
默默地在「木木老師邊教邊學」耕耘著學生的心靈。
(粉專快追：https://bit.ly/3jnsCAY)
「或許12年國教裡，
綜合科沒有專業科目的評分，
但我們教的，
是學生一輩子都用的上的事情。」
木木在廣播裡透露出令人感動又心疼的心聲，
教育的框架內，即便提倡多元、又開繁星計畫，
然而在最終的本質裡…
依舊將兩輩子都用不上的東西，
一股腦地倒給孩子，
最後再用分數判他們輸贏…
更重要的生活態度、心理素養、人際技巧…
一律被放在後頭，不曉得是第幾順位之後？
但我們越是不教孩子怎麼跌倒、
怎麼心碎、怎麼面對…
最後他們就越會迷失自己、
有玻璃心、喪失夢想，
什麼好像都被做過了、什麼似乎都輕而易舉、
拼命奔跑最後就是連自己都看不見自己…
那，還要相信什麼呢？
但我們仍有不甘低頭的教師努力著，
每每創造新式教學法的老師在第一線，
因為這群人眼裡有閃閃星光，
相信孩子未來不止如此。
如同身邊好多大神們，不是日更，就是創新，
堅持不走舊時的輕鬆道路，
突破我們的認知上限。
我想…是這些人心中充滿信念，
相信自己的“道”，終有被看見的一天。
敬那些努力不懈的跑者們，
胖子向各位致上最高崇敬。
不曉得這群熱血教師在那嗎？
想知道胖子跪著看的教案的，請底下+1，
對《生命的舞動》有興趣想參與管理電影院的，請+2。
小朋友才做選擇，我兩個都要請+3
日期：200930
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