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根據教育部在去年清查全國校園無障礙現狀時，高達35％，其中以國中小居多，佔了六成六！也就是說目前大專院校相對來說已更無障礙，但屬義務教育的中小學卻是障礙重重！
今年在進行台北市無障礙地點勘查時，也藉此看了許多文教場所，例如博物館，美術館，植物園等。在這過程中突然發現到現在成人了，卻很少接觸這些場所！再細想一下，才發現以往在中小學時，所謂的「校外教學」及「體育課」往往是自己得要「放空」的強制性放假，因為所謂的不方便，所以就連畢業旅行都被學校給拒絕了！
為什麼說自主無礙的活動應從小開始？因為若一位身障者從小一直被灌輸是「不方便」的、是「麻煩別人」的、是需「特別服務」的洗腦，長大後又如何能相信自己可以走出去？所以校園的無障礙可說是培養身障者自主無礙的重要起點！在９年義務教育中，能在無礙的環境中學習，才能建立起自我「可以」的自信，出社會後也更能積極地參與社會。
另一方面，因為小時侯就時常被剖奪掉「一起參與」的權利，許多身障者自然在人文的基礎上落後許多，到了成年後也就更提不起興趣走出戶外了，這種結果，不斷地影響身障者的一生，並深深地讓身障者依然陷在弱勢的沼澤中。