~~訪談林敏哲老師對無障礙的期許/文:Sylvia 

林敏哲老師可以算是國內持續關心無障礙環境推動重要的一份子，現任中國技術學院建築系講師，現在他也在系上特別開設了無障礙建築這一門課，除了課堂教受無障礙的觀念之外，林敏哲老師自己在參與無障礙上更是不遺餘力，不論是政府的諮詢會議、或是民間團體的委託合作，都常常可以看到林敏哲老師的身影。陽明山二仔坪的蝴蝶走廊，全程1.7公里的無障礙步道，便是林老師津津樂道的一例。

一般來說，眼睛看得見的是實質環境，所以重視的是建設層面，因此談起無障礙也就多將重心放在建築層面，但是無障礙的環境涉及食、衣、住、行、育、樂各各環節，當中更重要的是包括了社會與文化環境的層面，而這些環節的推動與關係的建立，需要靠的非僅建築的變更，而是宣導與法令，但這卻是目前台灣尚嫌不足之處。

真要說無障礙，其實可以分為一般性的跟特殊性的兩種，所謂的一般性，指的是考量輪椅使用者、柺杖使用者、視障、聽障等一般大分類下的障礙者，而所謂的特殊性，則是指針對不同對象的差異之處所設想的，台灣大概尚在一般性的無障礙環境的建設階段，而且這個部分也可以說還落後國外將近二十年！更可惜的是像導盲磚的鋪設，可以說是方向錯誤白費力氣！

就拿公共廁所來說，所謂一般的無障礙，最簡單的可以從男女生理需求的不同點出發，以女性的生理需求而言，公廁「量的增加」，其實就是一種無障礙的思考，而所謂的特殊性的無障礙，則目前是「機能的不足」，因為當人際交通網路越來越複雜而密集，不同的需求便會越來越多，而這些因應個別多樣性的需求所做的設計，因為使用頻率可能不高，所以設計的時候就可以考慮多功能的合併使用，像是親子廁所結合無障礙廁所。然而，有些設計合併在一般的廁所中時，反而又增加了使用者的困難度，這時候可能就需要規劃以獨立式的無障礙廁所，而不是納入一般的廁所中。由此可見，單單是一個廁所的設計，就可以有許多不同的思考，無障礙正是如此考驗著大家的創意指數與體貼程度！

再舉個例子，公園做了無障礙的規劃，無非是希望老人、小孩、障礙者都能進到公園玩耍休閒，但是公園的出路口卻常見「管制設施」，這些管制措施就是為了阻擋機車、攤販甚至是汽車的進入，結果阻擋的同時也阻擋了使用對象的出入。包括對視障朋友所造成的明槍暗箭般的種種小陷阱，以及對輪椅使用者直接的拒絕等等，因為他們可能因此完全無法通行，如此一來，這公園裡面打造再多的無障礙也是枉然。同樣的，對於推著娃娃車來公園散步玩耍的媽媽們也是一種負擔，因為她們也要扛起娃娃車「跨欄」才能進入公園，這樣的無障礙設計到底是真障礙還是無障礙？

追究到底，無障礙的理念重要的源頭是「人」本身，所以對無障礙建築或相關軟硬體設備有關人員推廣的重點，應該重新擺放在對使用者的了解，了解使用者可能的需求以及使用的方式，再來設計方案。特別是當我們發現到更多不同的使用者時，真的應該停下來想一想，不要一味的將暨有的模式一再套用，往往多一份貼心多一點巧思就可以創造出更好的生活品質！

 

二子坪無障礙步道提供身心障礙者戶外體驗的無障礙空間及休閒環境

 

　　陽明山國家公園管理處大屯山蝴蝶花廊無障礙步道工程，系緣起於包括北投視障團體等至本園辦理戶外活動，建議本處公共導盲設施並不實際，宜提供戶外無障礙步道給身心障礙人士(含肢體障)使用。

　　陽明山國家公園管理處為創造、提供身心障礙者戶外體驗的無障礙空間及休閒環境，並達到多樣性遊憩體驗目的，除不影響正常人外，亦能兼顧視障、肢障同胞與中風坐輪椅者、坐娃娃車之幼兒等共同使用戶外環境，特選定本園二子坪蝴蝶花廊，作為辦理戶外無障礙步道之地點。

　　二子坪無障礙森林步道，於規劃之初，即邀請國立台南啟智學校邱明發校長、宜蘭慕光盲人重建中心劉書維主任、台北市立啟明學校張自主任、國立台灣師範大學特殊教育學系邱紹春教授、國立彰化仁愛實驗學校張聰明主任、中國技術學院建築系林敏哲教授與中華民國景觀學會林大元副理事長等專家共同參與規劃設計，沿線配合地形，共設置了一座位於出入口處之身心障礙人士簡易服務站、九個講解平台與點字解說牌、二座休憩涼亭與步道前後二座無障礙廁所等服務設施，提供此一無障礙步道設施(能供輪椅與手推車行走使用)，使肢障、視障等弱勢人士在使用上更為便利與受到尊重。

 

二子坪遊客服務站

 

　　主要以提供視、肢障人士需求協助為主，由此進入二子坪無障礙步道前往二子坪遊憩區。二子坪步道全長約1.7公里，坡度平緩蜿蜒而行，兩旁林蔭夾道，植物相豐富，是一條針對肢障者行動需求與輔助器材使用等特殊性而規劃設計之無障礙步道，使人人皆可擺脫身心之羈絆，一親山林之美。

 

開放時間：假日9:00～16:30，平常日休館。

位　　置：二子坪入口停車場旁邊。

服務電話：：(02)2861-7294；0927-274336。

E-mail：yms16@mail.ymsnp.gov.tw

電話自動傳真回函系統：2861-8744。